Mientras algunos defienden la inclusión y el respeto hacia la diversidad sexual desde temprana edad, otros argumentan que la exposición a conceptos relacionados con la identidad de género puede ser confusa o inapropiada para los niños.

En la ciudad de Chascomús, en el marco del Segundo Festival del Orgullo LGBTIQ+, se llevó a cabo un taller de infancias diversas con el objetivo de reflexionar sobre los roles y estereotipos de género. Durante la actividad, los niños participantes dibujaron y colorearon a personajes como «Pedro», quien lucía una falda y jugaba con una muñeca, y «Vera», quien se entretenía con autitos. El objetivo era fomentar la deconstrucción de género y desafiar los estereotipos tradicionales asociados al sexo biológico.

La iniciativa generó controversia entre los residentes de Chascomús. Mientras algunos defienden esta propuesta en nombre de la inclusión y el respeto hacia la diversidad sexual desde temprana edad, otros expresan preocupación acerca de si los niños están preparados emocionalmente para comprender completamente estos conceptos. Existen temores de que la exposición a temas relacionados con la identidad de género y la sexualidad pueda interferir con su desarrollo natural y que los adultos estén imponiendo ideas o etiquetas antes de que los niños puedan tomar sus propias decisiones.

El intendente de Chascomús, Javier Gastón, apoyó la iniciativa y permitió que el evento incluyera actividades específicas para los niños, como la lectura del cuento «Un cuento para todos los colores» y la proyección de la película «Yo nena, yo princesa», que aborda la transición sexual de una niña y el apoyo de su madre.

Mientras algunos argumentan que es importante educar a los niños sobre la diversidad sexual desde una edad temprana para promover la aceptación y el respeto, otros cuestionan si es apropiado introducir estos conceptos en edades tan tempranas. La controversia pone en evidencia la necesidad de un debate amplio sobre cómo abordar la educación en diversidad sexual y de género en el ámbito infantil, considerando el desarrollo emocional y las decisiones individuales de los niños.

En este contexto, algunos críticos piden prudencia por parte de las autoridades, especialmente en el caso de los niños, y cuestionan la falta de intervención de la Defensoría de Menores en este tipo de iniciativas. La discusión sobre la educación en temas de género y sexualidad continúa siendo un tema relevante en la sociedad, con diferentes perspectivas y enfoques sobre cómo abordar esta temática en el ámbito educativo y familiar.

Cuando los discípulos de Jesús trataron de impedir que los niños vinieran a Jesús, Él los reprendió e invitó a los niños para que estuvieran a su lado, diciendo: «Dejad a los niños venir a mí, y no se lo impidáis; porque de los tales es el reino de Dios» (Marcos 10:14). «Entonces Él tomándolos en sus brazos los bendijo» (versículo 16). La biblia promueve la bendición de los niños, y no el abuso y la perversión de ellos.

Por Carlos Ruggiero para El Sello